تحلیل کانونی رابطة هوش هیجانی با ارزشیابی عملکرد آموزشی
نویسندگان
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش بررسی رابطة ابعاد هوش هیجانی با ارزشیابی عملکرد آموزشی بوده است. جامعة آماری این پژوهش عبارت بود از اعضای هیئت علمی دانشگاه ارومیه در سال 1391. برای انتخاب گروه نمونه، از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای با رعایت نسبتها استفاده شد و، در مجموع، 200 نفر انتخاب شدند. پژوهش از نوع توصیفی و طرح همبستگی است. برای گردآوری دادههای پژوهش از پرسشنامة استاندارد سیبر- شرینگ و پرسشنامة محققساختة ارزشیابی عملکرد آموزشی در مقیاس پنج درجهای لیکرت استفاده شد. دادههای پژوهش، پس از جمعآوری، بر اساس فرضیههای پژوهش و با استفاده از تحلیل همبستگی کانونی تجزیه و تحلیل شد. نتایج تحلیل کانونی با 99 درصد احتمال وجود همبستگی بین دو مجموعة متغیر را تأیید میکند. همچنین، نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد که مؤلفههای خودآگاهی، همدلی، مهارتهای اجتماعی، و خودانگیزی پیشبینیکنندههای خوبی هستند برای متغیرهای ملاک انضباط آموزشی، توان علمی، و شیوة تدریس.
منابع مشابه
رابطه هوش هیجانی با عملکرد مدیران بیمارستان های آموزشی کرمانشاه
Introduction: psychologists believe that an individual success depends 20% on his Intelligence Quality (IQ) and 80% on his Emotional Intelligence (EQ). The relationship between EQ and efficiency of hospital managers has not been studied yet. To determine relationship between EQ and its five dimensions with efficiency of managers of Kermanshah's educational hospitals. Methods: This is a correla...
متن کاملرابطة مؤلفههای هوش هیجانی با پیشرفتگرایی شغلی معلمان
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطة مؤلفههای هوش هیجانی با پیشرفتگرایی شغلی معلمان است. روش پژوهش همبستگی و جامعة آماری شامل کلیة معلمان مدارس دولتی متوسطة دورة اول شهر تهران در سال تحصیلی 1396-97 بهتعداد 8156 نفر بوده است. با روش نمونهگیری، خوشهای چندمرحلهای مناطق جغرافیایی 1، 2، 4، 6، 11، 16 و 18 و از هر منطقه دو دبیرستان دخترانه و پسرانه و از هر دبیرستان تمامی معلمان آن دبیرستانها انتخاب ش...
متن کاملرابطة هوش هیجانی و جرأتورزی با مشارکت کلامی فراگیران انگلیسی
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطة هوش هیجانی و جرأتورزی با مشارکت کلامی بین فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی، با توجه به جنسیت، میزان برونگرایی و سطح بسندگی زبان انگلیسی انجام شد. 68 دختر و 47 پسر در دو سطح مبتدی و متوسط از بسندگی زبان به صورت نمونة در دسترس انتخاب شدند و با پرسشنامة هوش هیجانی سیبریا شرینک و پرسشنامة شخصیتی تجدید نظر شدة نئو مورد بررسی قرارگرفتند. نتایج تحلیل رگرسیون ه...
متن کاملرابطه هوش هیجانی با عملکرد مدیران بیمارستان های آموزشی کرمانشاه
مقدمه: روانشناسان معتقدند بیست درصداز موفقیت های شخص به بهره هوشی (iq) و هشتاد درصد به هوش هیجانی(eq) بستگی دارد. رابطه ی هوش هیجانی با عملکرد مدیران بیمارستان ها مورد مطالعه قرار نگرفته است. هدف این مطالعه تعیین رابطه ی هوش هیجانی وابعاد پنج گانه ی آن با عملکرد مدیران بیمارستانهای آموزشی کرمانشاه بود. روش بررسی: این یک مطالعه ی همبستگی کاربردی ست.جامعه ی پژوهش 60 نفر مدیران سطوح مختلف مدیریتی ...
متن کاملمدیریت آموزشی و هوش هیجانی دانشجویان پرستاری
مقدمه: هوشهیجانی از عناصر مهم آموزشی و مؤلفهای مطرح در مدیریت آموزشی است. این مفهوم در آموزش پرستاری به عنوان مرکز عملکرد بالینی پرستاران مطرح است زیرا تعارضاتی که دانشجویان در زمان ورود به دوره آموزش بالینی به کرات با آن مواجه میشوند، منجر به شکلگیری احساس تهدید، از دست دادن اعتماد به نفس و انگیزه آنان میشود. هدف: مطالعه حاضر با هدف تعیین میزان هوش هیجانی دانشجویان پرستاری انجام شد. مواد...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 6 شماره 1
صفحات 45- 66
تاریخ انتشار 2014-04-21
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023